Moodle bietet eine Vielfalt an Modulen, mit welchen unterschiedlichste Lernszenarien motivierend und aktivierend gestaltet werden können.

Michael Sedding und ich zeigen an vielfältigen Beispielen aus dem Gemeinschaftskunde-Unterricht eine Art von „Baukastensystem“ aus einzelnen Moodle-Modulen, die flexibel im Verlauf eines (a)synchronen Unterrichts eingesetzt werden können. Wir gehen dabei nach Unterrichtsphasen vor (Vorfeld, Organisatorisches, Einstiege, Erarbeitungsphase, Auswertungsphase) und berücksichtigen verschiedene Operatoren und Operatorenniveaus ebenso wie verschiedene Lehr-/Lernsettings (Präsenz-, Wechselunterricht, flipped-classroom, Moodle als Tafel).

Kursraum: https://www.learnflakes.de/course/view.php?id=81

Beschreibung: https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/elearning/blended/phasierung/