start:methodenblatt_conceptmap
Unterschiede
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blog:methodenblatt_conceptmap [2017/03/09 11:45] – Dirk Weller | blog:methodenblatt_conceptmap [2017/03/09 12:24] – Dirk Weller | ||
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====== Nachtrag: Methodenblatt Concept Map ====== | ====== Nachtrag: Methodenblatt Concept Map ====== | ||
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^ Funktion | im Unterricht oft beschränkt auf Festhalten von Assoziationen; | ^ Funktion | im Unterricht oft beschränkt auf Festhalten von Assoziationen; | ||
^ Darstellung | Radial, zentraler Begriff (Thema) in der Mitte | Hierarchisch, | ^ Darstellung | Radial, zentraler Begriff (Thema) in der Mitte | Hierarchisch, | ||
+ | ^ Kontext | Präkonzepte erfassen, Brainstorming; | ||
+ | ^ Elemente | Schlüsselwörter, | ||
+ | ^ Vorgehen | sofort auf Papier; zuerst von Innen nach Außen, nach Astebenen; dann ergänzend; mehrere Überarbeitungen nötig | zuerst mit Hilfsmitteln; | ||
+ | ^ Ergänzung | jederzeit einfach | während Konzeptsammlung einfach, danach schwierig | | ||
+ | ^ Schwierigkeit | gering, Einübung schon in GS (alle Fächer) | mittel bis hoch; im gesell.wiss. etc. Unterricht wenig verbreitet (in Chemie durch ZPG) | | ||
+ | ^ Zeitaufwand | gering bis hoch (bei Formalisierung) | hoch (Hausaufgabe) | | ||
+ | ^ Präsentation | Verbalisierung und Elaboration; | ||
+ | ^ Nachvollziehbarkeit | bei Formalisierung oder durch Elaboration; | ||
start/methodenblatt_conceptmap.txt · Zuletzt geändert: 2019/07/04 10:34 von Dirk Weller